27 квітня

Доброго ранку, дорогі діти!  Розпочинаємо новий робочий  тиждень. Дякую  усім, хто активно працював минулого тижня, я вами пишаюсь! А ще більшу подяку висловлюю вашим батькам, які допомагають вам отримувати нові знання, підтримують вас на стежині до успіху, завжди поруч!

Вчора свій День народження святкував Хрульов Єгорчик ! Вітаємо та щиро бажаємо міцного здоров'я, щастя та успіхів у навчанні !!!

Спіавємо всі разом для іменинника пісеньку!

ЯДС 

Гра «Впізнай тваринку»

- Подумайте, про яких тварин так говорять.

Сірий, косий, вухатий, боягузливий – це … (зайчик).

Руденька, прудка, оченята як намистини – це … (білочка).

Маленька, сіренька, хвостик як шило – це … (мишка).

Високий, прудкий, має гарну гриву – це … (кінь).

- Здогадалися, яка тема тижня на нас чекає? Так, світ тварин. Сьогодні ми з вами розпочинаємо мандрівку у Царство тварин, найбільше царство на території Живої пророди. У цьому Царстві проживають різні народи. З окремими його мешканцями ви вже знайомі, з іншими - ні. Та усі вони такі ж жителі Землі, як і ми, люди. Якщо ми хочемо з ними подружитися - маємо більше дізнатися про них: хто вони такі, де живуть, що їдять. Адже про друзів хочеш знати більше! 

Давайте разом пригадаємо деяких представників Царства тварин:
"Звірі"(киця, собака, кажан, їжак, корова, кит, вовк...)                         
"Птахи" (лелека, зозуля, сорока, сова, голуб, курка, соловей...)
"Риби" (щука, окунь, акула, сом, лящ...)
"Комахи" (комар, бджола, колорадський жук, метелик, сонечко...)
-До якої природи належать тварини?
- Назви основні ознвки, які доводять, що тварини належать до живої природи? (дихає, росте, харчується,  розмножується )
Давай зараз дізнаємося більше про те, якими саме бувають тварини та на які великі групи можна поділити усіх тварин світу. Переходь за посиланням. 

Пограймо в таку гру: з`єднай назву тварини з її зображенням.

А як щодо ігор, де тобі потрібно з`ясувати, до якої групи належить тварина.

Тримай ще одну гру.

Ти вже знаєш, що існує ще один поділ тваврин на 2 групи. Давай пригадаємо, які тварини належать до ДИКИХ, а які - до СВІЙСЬКИХ. 

Виявляється, що окремої категорії "ДОМАШНІ ТВАРИНИ" насправді не існує, перевір за посиланням.

 А тепер давай пограємося:

Розподіли тварин за групами.

Допоможи малятам знайти маму.

Українська мова 

Сьогодні ми продовжимо знайомитися з літерою Х та навчимося писати рукописні букви Х х.

Для початку, переглянь відео та усно дай відповіді на поставлені питання.

Зіграй у гру зі звуком.

Тепер давай поглянемо, як пишуться буки Х х у прописах.

Думаю, ти вже опанував секрети написання цих літер і зауважив, що принцип написання у них один, а розрізняються вони тільки розміром. Отож, спробуй прописати ці букви у повітрі тричі.

Тепер давай порухаємося з веселими тигриком та зайчиком.

Впевнена, ти готовий приступити до роботи в зошитах.

У зошитах пишемо літеру Х,х почергово (один рядочок).

У наступному рядочку напишіть тварин, у назвах яких є літера ха (через кому, перше слово пиши з великої літери).

Що таке текст? Переглянь відеоурок .

Давай разом з Мовкою і Суржиком повторимо дещо про ТЕКСТ:

Послухай, якими бувають ТЕКСТИ:

Давай детальніше познайомимося з текстом-описом:

Прочитай виразно текст, подумай до якого типу він належить? Чому?

Дай відповідь на питання:

·         Про кого цей текст?

Знайди в тексті і зачитай:

·         Які в котика вушка?

·         Яка шерсть?

·         А лапки?

·         На що схожий хвостик?

·         Що найбільше полюбляє робити Васько?

У наступному рядочку запиши опис котика за зразком:

Вушка - розкішні, насторожені, мають форму трикутника; очі - зелені, лагідні; шерсть  - блискуча, пухнаста, темно-сірого кольору; лапки - м'якенькі, схожі на подушечки; хвостик - пухнастий, закручений бубликом.

Слова назви-ознак підкресли хвилястою лінією (нагадую, це слова, які відповідають на питання який? яка? яке? якого?)

Математика

Математична розминка
Пригадай як ми розвязували рівняння та пограй у гру.

Переглянь відео, завдання, які там звучатимуть, виконай усно.

Тепер закріпи вміння розкладати число на розрядні доданки та із розрядних доданків утворювати число. Переходь за посиланням.
Ось і ще одна вправа на розрядні доданки.

Переходимо до нашого математичного збірника і опрацьовуємо с.37 (Розкладаємо на розрядні доданки десятків та одиниць). 16=10+6 (шістнадцять це - 1 десяток і 6 одиниць); 21= 20+1 (двадцять один це - два десятки і одна одиниця).

Переглянь відео і пригадай як додаємо двоцифрові числа.

Попрацюй у підручнику з математики с. 189- 191. У робочому зошиті на с. 190 виконай № 4 №6 (с.191) та № 5 (задача) письмово.

Задача

Мама - 29 р.

Бабуся - ? р., на 20 р. старша ...... і вказівна стрілочка до мами

Розв'язання

29+20=49 (р)

Відповідь : бабусі 49 років.

ЯДС (технології)
Попрацюй у творчій майстерні та спробуй виготовити котика з пластиліну.

Або попрацюй у техніці орігамі та спробуй зробити тваринку на вибір.

Чекаю твоїх робіт.

Творчого натхнення! До зустрічі!